Lågaffektivt bemötande – en pedagogisk utmaning

AKTUELLT. Problemskapande beteenden hos elever kan med rätt verktyg hanteras som pedagogiska utmaningar och inte främst som besvärliga situationer. Det är tanken bakom Levla, som psykolog Erik Rova i Umeå varit med att utforma.
-Vi vill implementera ett lågaffektivt bemötande i skolan och ett strukturerat stöd för att uppnå en lärmiljö som genomsyras av lugn och positiva förväntningar, säger Erik Rova.

Läs artikeln som pdf

Läs även intervjun med psykolog Bo Hejlskov Elvén om lågaffektivt bemötande och hans bok Beteendeproblem i skolan (Natur & Kultur, 2014). Psykologtidningen nr 4, 2014.

TEXT

Peter Örn